martes, 17 de diciembre de 2019

COP25 : IMPORTANCIA DE LA EFICIENCIA ENERGETICA Y ELECCION DE MATERIALES RECICLABES EN CONSTRUCCION

COP25 : IMPORTANCIA DE LA EFICIENCIA ENERGETICA Y ELECCION DE MATERIALES RECICLABES EN CONSTRUCCION

La Cumbre del Clima de Madrid (COP25 Chile) ha puesto de manifiesto la necesidad de crear una mayor concienciación sobre la contribución de la construcción de edificios y viviendas frente a la emergencia climática. Además, ha destacado que para conseguir las mínimas emisiones de CO2, es importante la eficiencia energética y la elección de materiales renovables y reciclables. 

Los expertos han dado cifras significativas como que la edificación contribuye al 56% de la contaminación de las ciudades frente al 13% que proviene de las emisiones de los coches. Sin gran implicación por parte de las Administraciones Públicas y de la sociedad.



La Plataforma de Edificación Passivhaus (PEP) ha destacado, durante la Cumbre, la importancia de su estándar, que permite un ahorro de energía de hasta el 90% frente a la construcción tradicional.
Según José Antonio González, fundador y CEO de Arquima: "Si implantásemos de manera habitual este modelo constructivo, que ya fue reconocido en la COP de Marrakech como la primera medida de la edificación para la ralentizar el cambio climático, podríamos llegar a reducir hasta un 56% las emisiones de CO2 del planeta".

"La creciente demanda de edificios sostenibles en los últimos años, tanto en promotores privados como públicos, posiciona a la madera en el lugar privilegiado en el que debería estar hace mucho tiempo. Cada vez hay más quórum en cuanto a la consideración de la madera como el material constructivo del siglo XXI", afirma González.

Cuando se trata de la sostenibilidad en la construcción, los nuevos puntos de investigación señalan la ventaja que la madera tiene sobre los materiales comparables. Entre ellas se incluyen las emisiones de CO2, el efecto sobre la calidad del agua y el impacto ambiental general cuando se mide durante el ciclo de vida completo del material estructural.



Fuentes: 
EL FUTURO DE LA CONSTRUCCION TAMBIEN CAMBIARA CON LA TECNOLOGIA : 

Cada año, altos funcionarios gubernamentales, inversionistas y líderes empresariales de todo el mundo se reúnen en Nueva York para la Semana de Tecnología Inmobiliaria. El objetivo de la conferencia es destacar el papel cada vez más importante que desempeña la tecnología en la construcción de nuestras ciudades.

Sin embargo, las empresas se están dando cuenta rápidamente de que operar en la intersección de la tecnología y la construcción puede maximizar su potencial. Según CREtech, los capitalistas de riesgo ya han invertido 4.300 millones de dólares en la puesta en marcha de tecnología de la construcción desde principios de año, y se proyecta que el año 2019 está en camino de superar los 6.100 millones de dólares en inversiones realizadas en 2018.

No se puede negar que la automatización está cambiando rápidamente la forma en que opera cada industria, y es hora de que la integración de nuevas tecnologías tenga prioridad en la industria.
Con la innovación como pilar clave que guía la construcción, la industria en su conjunto puede utilizar la tecnología para fomentar la creatividad y crear una experiencia de construcción más colaborativa, eficiente y racionalizada.

Hace unos años, Suffolk comenzó su período de transición de una empresa de gestión de la construcción a un actor en el ámbito de la tecnología. La aplicación de la tecnología de Suffolk en todos los aspectos de su negocio ya ha aumentado la productividad, mejorado la seguridad en el lugar de trabajo y modernizado nuestro proceso de construcción.

Al asociarnos con startups tecnológicos como Smartvid.io y OpenSpace, hemos podido crear algoritmos que pueden predecir accidentes laborales y utilizar software que nos permite evaluar virtualmente los sitios de trabajo.



De hecho, nuestro uso de análisis predictivo como Vinnie tiene el potencial de predecir uno de cada cuatro incidentes con una precisión del 80 por ciento. Estos son los mejores ejemplos de cómo la tecnología y la construcción se están uniendo para hacer avanzar a la industria y dar forma a nuestro potencial futuro.

La analítica predictiva, el aprendizaje automático y la realidad aumentada pueden parecer intimidantes para algunos, pero hemos encontrado la manera más efectiva de entender y entrar en el espacio tecnológico mediante la creación de un equipo multifuncional con diversas experiencias y la combinación de una profunda experiencia en operaciones de construcción con talento digital y de datos.

Hace sólo dos años, Suffolk contrató a Jit Kee Chin de McKinsey para que se convirtiera en el primer director de datos de la industria de la construcción, lo que nos permitió construir y controlar nuestros propios análisis para refinar eficazmente nuestras operaciones y establecer nuestra presencia como empresa tecnológica y constructora.

Al empujar los límites del modelo tradicional de construcción, las empresas de todo el país podrán planificar y ejecutar proyectos complejos con una precisión y exactitud cada vez mayores.
Cada día nos acercamos más al futuro del trabajo, y es crucial para los ejecutivos dar el salto y considerar la tecnología como un activo importante para las capacidades futuras de sus empresas. La tecnología está configurando el futuro de nuestra industria, y ya no podemos seguir siendo reacios a participar en esta transformación.




 Fuentes: 

lunes, 14 de octubre de 2019

OFERTA MODULAR PARCIAL CURSO 2019/2020 : FORMACION PROFESIONAL: EDIFICACION Y OBRA CIVIL : IES UNIVERSIDAD LABORAL DE CACERES

Las enseñanzas de Formación Profesional Oferta Modular Parcial para Personas Adultas nace con la finalidad de facilitar la formación permanente, la integración social y la inclusión de las personas adultas con especiales dificultades de inserción en el mercado de trabajo.

 1.Las Administraciones educativas podrán ofertar, excepcionalmente, en régimen presencial o a distancia, módulos profesionales incluidos en títulos y asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales a personas con experiencia laboral que no tengan las condiciones establecidas para el acceso a los ciclos formativos.
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2. Esta formación será acumulable para la obtención de un título de formación profesional, siendo necesario para ello acreditar los requisitos de acceso correspondientes.

Requisitos de acceso 

a)DE EDAD:

Tener al menos 18 años o cumplir esa edad en el año en el que comienza el curso. Excepcionalmente, sólo para ciclos de Grado Medio, mayores de 16 años: Con contrato laboral que no les permita acudir al centro en régimen ordinario. Ser deportista de alto rendimiento. Poseer el Título de Formación Profesional Básica o en disposición de obtenerlo en el mismo curso académico en que se matricula.

b) ACADÉMICOS:

Los interesados deberán cumplir con los requisitos de acceso para los Ciclos de Grado Medio y Superior establecidos en Orden de 27 de MAYO de 2019 del proceso de admisión y matriculación para cursar Formación Profesional de del sistema educativo en régimen presencia
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c) SIN REQUISITOS ACADÉMICOS:
Aquellos que quieran cursar módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, no precisan acreditar requisitos académicos de acceso si disponen de la experiencia laboral previa acreditable equivalente al menos a un año de trabajo a jornada completa, relacionada con el sector al que pertenece la familia profesional del ciclo formativo para el que se solicita la matrícula, que permitan cursarlos con aprovechamiento.Sólo en CICLOS LOE,y Módulos asociados U.C.

OFERTA MODULAR PARCIAL EN EDIFICACION Y OBRA CIVIL IES UNIVERSIDAD LABORAL DE CACERES:  GRADO MEDIO









Modalidades

a. Oferta modular parcial ordinaria: oferta de módulos profesionales que conforman los ciclos formativos para los que, tras finalizar el proceso de admisión en régimen ordinario, haya plazas vacantes.

b. Oferta modulara parcial específica: oferta de módulos profesional propuestos por los Centros de manera específica y diferenciada de los módulos impartidos en los ciclos formativos para los que está autorizado en régimen ordinario.

Criterios de admisión

Solicitudes oferta modular parcial ordinaria:

Solicitudes que permitan al alumnado completar un curso del ciclo formativo entre los módulos profesionales peticionados y los que ya tiene superados,siendo preferentes los estudiantes con el mayor número de módulos superados. Solicitudes que permitan al alumnado completar un curso del ciclo formativo al que pertenece el módulo o los módulos peticionados siendo preferentes los alumnos con el mayor número de módulos superados. Trabajadores empleados o en desempleo con experiencia laboral en el sector productivo relacionado con el ciclo al que pertenece la oferta formativa parcial. Solicitantes que tengan acreditada oficialmente unidades de competencia,mediante procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009,de 17 de julio, o mediante certificado de profesionalidad. Resto de alumnos que cumplan con los requisitos académicos de acceso establecidos en la Orden de 27 de mayo de 2019. en caso de empate en cada grupo de orden de preferencia establecido apartado anterior tendrán prioridad solicitantes que cumplan requisitos académicos ciclos de grado medio y superior.

Solicitudes oferta modular específica:

En el supuesto de que se hubiera suscrito convenio con entidades o empresas públicas o privadas la prioridad corresponderá en primer lugar a los trabajadores incluidos en su ámbito de aplicación. Trabajadores empleados o en desempleo con experiencia laboral en el sector productivo relacionado con el ciclo al que pertenece la oferta formativa parcial.
Solicitantes que tengan acreditada oficialmente unidades de competencia, mediante el procedimiento establecido en el Real decreto 1224/2009, de 17 de julio, o mediante certificado profesional.


OFERTA MODULAR PARCIAL EN EDIFICACION Y OBRA CIVIL IES UNIVERSIDAD LABORAL DE CACERES:







jueves, 19 de septiembre de 2019

SE ABRE NUEVO PLAZO DE MATRICULACION EN SEPTIEMBRE PARA LOS CICLOS FORMATIVOS DE EDIFICACION Y OBRA CIVIL

Desde hoy día 19 de Septiembre hasta principios del mes de octubre está abierto el segundo plazo de matrícula hasta cubrir plazas en los ciclos formativos de la familia profesional de Edificación y Obra Civil en el I.E.S Universidad Laboral de Cáceres.

Los ciclos impartidos desde el departamento de Edificación y Obra Civil son.

GRADO SUPERIOR

Técnico Superior en Proyectos de Obra Civil.
Técnico Superior en Proyectos de Edificación.

GRADO MEDIO

Técnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación.

FORMACION PROFESIONAL BASICA

Profesional Básico en Reforma y Mantenimiento de Edificios.

Crece la construcción, pero lo hace sin trabajadores. Una década después del inicio del ciclo descendiente en los sectores de la edificación y la obra civil, el sector de la construcción y de la ingeniería civil comienza a ver la luz con un crecimiento constante desde el año 2015 que se traduce en una mayor demanda de trabajadores. Una necesidad que queda muchas veces sin respuesta ante la falta de personal cualificado. Extremadura ya nota esta carencia.

MATRICULATE EN EDIFICACION Y OBRA CIVIL : FORMACION PROFESIONAL


Estos diez años de ciclo bajista han ralentizado una profesión que dependía tradicionalmente de un relevo generacional que se ha quebrado en este tiempo. A la falta de personal se suma el envejecimiento de esos trabajadores que han sobrevivido a la crisis, por lo que las plantillas de las empresas han aumentado de forma notable su media de edad y, en ocasiones, tienen dificultades para completarlas.

Los efectos de este periodo de baja producción en el sector de la construcción actuaron en una triple dirección: la pre-jubilación de los más veteranos, que se vieron de pronto sin un horizonte laboral y optaron por adelantar su salida del mercado de trabajo, con perjuicio para sus pensiones, otro efecto indeseado; en segundo lugar, la reconversión forzada de muchos de los trabajadores para incorporarse a otros sectores como la hostelería o el turismo, actividades refugio tradicionales cuando el ladrillo se para; y, por último, el éxodo de profesionales a otras regiones o al extranjero durante los peores años de este periodo de cadencia. Así pues, los mayores se jubilaron y los más jóvenes optaron por otras vías e incluso por volver a estudiar.

Estos tres factores que se traducen en que, en la actualidad, contar con profesionales que tengan experiencia como jefes de obra u oficiales se hace complicado en Extremadura y a nivel nacional.
Por eso no debes de perder la oportunidad de matricularte en un sector que siempre ha estado presente a lo largo de la historia y con una gran relevancia dentro del Producto Interior Bruto de cualquier país, el sector de la construcción.. ¿ A que esperas ?.. MATRICULATE.









CONSTRUYENDO EL FUTURO


miércoles, 26 de junio de 2019

ABIERTO EL PROCESO DE ADMISION Y MATRICULACION PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE FORMACION PROFESIONAL EN EXTREMADURA 2019 - 2020

RESOLUCIÓN de 19 de junio de 2019, de la Dirección General de Formación Profesional y Universidad, por la que se convoca el proceso de admisión y matriculación para cursar ciclos formativos en régimen presencial completo, en centros sostenidos con fondos públicos del ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura durante el curso 2019-2020. `

Por la presente resolución se convoca el proceso de admisión y matriculación para cursar ciclos formativos en régimen presencial completa que se imparten en centros sostenidos con fondos públicos, del ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura en el curso 2019-2020. La presente convocatoria contiene los detalles de procedimiento y gestión, conforme a la Orden de 27 de mayo de 2019 por la que se regula el proceso de admisión y matriculación para cursar ciclos formativos en régimen presencial, en centros sostenidos con fondos públicos del ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura (DOE n.º 104, de 31 mayo).

CALENDARIOS DE ACTUACIONES EN LA ADMISION A PRIMER CURSO DE CICLOS FORMATIVOS DE FORMACION PROFESIONAL:

CALENDARIO DE MATRICULACION JUNIO - JULIO 2019

El periodo de solicitudes de admisión online será desde el 27 de Junio al 3 de Julio de 2019


CALENDARIO MATRICULACION SEPTIEMBRE 2019




DESCARGAR LA RESOLUCIÓN de 19 de junio de 2019, de la Dirección General de FormaciónProfesional y Universidad

DESCARGAR RESOLUCIÓN de 19 de junio de 2019, de la Dirección General de Formación Profesional y Universidad

DESCARGAR RESOLUCIÓN de 19 de junio de 2019, de la Dirección General de Formación Profesional y Universidad


TECNICO SUPERIOR EN PROYECTOS DE OBRA CIVIL

                                        

                                        

                                         

jueves, 9 de mayo de 2019

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACION PROFESIONAL 2019 : EXTREMADURA

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACION PROFESIONAL 2019 : EXTREMADURA

Publicada la Orden de 3 de mayo de 2019 por la que se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de la formación profesional del sistema educativo. 

Periodo de presentación de solicitudes: desde el día 8 hasta el 16 de mayo, ambos inclusive. Fecha de la prueba: 6 de junio de 2019.

A tener en cuenta:

La cuantía del precio público es de 13.34 euros por inscripción a Pruebas de acceso a Ciclos Formativos.

El código es el 131232 - Por pruebas de acceso a ciclos formativos y el pago se tramita a través de la dirección web https://modelo050.juntaex.es/modelo050/.

El pago podrá hacerse por tarjeta o a través de uno de los bancos que constan en el reverso del impreso de ingreso. En caso de hacerlo por tarjeta recuerde descargar el impreso justificativo para adjuntarlo a la solicitud en el momento de cumplimentarla.

Las notificaciones y comunicados de este proceso se harán a través de la Secretaría Virtual de la plataforma educativa Rayuela. Instalar la App iRayuela proporciona mayor fluidez en la comunicación, por lo que resulta una opción recomendable.

iRayuela Aplicación








CONCEPTOS IMPORTANTES PARA LA PRESENTACION DE SOLICITUDES : NOVEDADES

  • Así como en años anteriores la última solicitud presentada era la válida, ahora ya sólo es posible presentar una sola, que podrá ser o bien de grado medio o bien de grado superior.
  • Para facilitar las cosas, la solicitud podrá ser guardada en modo borrador tantas veces como haga falta.
  • Pero el borrador guardado no es una solicitud válida hasta que no sea presentada.
  • La solicitud ya presentada podrá ser reabierta. Ello la pasa a modo borrador para ser modificada o incluso borrada.
  • Hay que recordar que una solicitud reabierta, no será válida hasta que vuelva a ser presentada.
  • Si alguien quiere cambiar una solicitud de grado medio a grado superior, o viceversa, tendrá que reabrir la ya presentada, borrarla en modo borrador y presentar la del otro grado
  • Todas estas cuestiones podrán hacerse dentro del plazo de solicitud.
Para acceder a mas información deberéis acceder a la plataforma Educarex, donde podréis encontrar todas las explicaciones sobre el proceso , donde encontraréis las características de las pruebas de acceso a grado medio y grado superior así como exámenes de los años anteriores.

ACCEDER A MAS INFORMACION SOBRE EL PROCESO DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR DE FORMACION PROFESIONAL



ACCEDER A MAS INFORMACION SOBRE EL PROCESO DE PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACION PROFESIONAL

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO  Y GRADO SUPERIOR


DESCARGAR LA ORDEN de 3 de mayo de 2019 por la que se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de la formación profesional del sistema educativo


ORDEN de 3 de mayo de 2019 por la que se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de la formación profesional del sistema educativo
ORDEN de 3 de mayo de 2019 por la que se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de la formación profesional del sistema educativo





lunes, 11 de marzo de 2019

CONGRESO DE INNOVACION Y TECNOLOGIA EDUCATIVA : 15 Y 16 DE MARZO: BADAJOZ : PALACIO DE CONGRESOS : INNOVAEX19

El Congreso de Innovación y Tecnología Educativa en Extremadura  #INNOVAEX19,  reconoce la innovación educativa como un proceso que verdaderamente está ocurriendo en las aulas de los centros de nuestra región.

I CONGRESO DE INNOVACION Y TECNOLOGIA EDUCATIVA  DE LA JUNTA DE EXTREMADURA INNOVAEX19


Durante dos días consecutivos se conocerán in situ reflexiones de personas expertas, foros de intercambio, visibilización, reflexión y conexión en los que se mostrarán proyectos innovadores liderados por docentes que han sabido plasmar en su práctica diaria elementos novedosos, basados en el emprendimiento, la tecnología, la creatividad, las metodologías activas, así como el trabajo colaborativo y en equipo capaz de estimular a nuestras niñas y niños como parte del conjunto de la comunidad educativa.



Extremadura quiere innovar, está innovando. La Consejería de Educación y Empleo apuesta por el ámbito de la mejora. La innovación es el proceso que nos ayuda a adaptarnos a los retos del s. XXI de una manera novedosa, práctica y funcional, con proyectos que realmente funcionan en nuestras aulas y que verdaderamente estimulan al alumnado. Proyectos que conectan con la sociedad en la que vivimos.

En el Congreso de Innovación y Tecnología Educativa se resaltarán varias tendencias que están transformando la educación y a las que realmente hemos de prestar mucha atención. Se han diseñado cinco itinerarios vinculados a Cultura Emprendedora, Foro Nativos Digitales (donde se están llevando a cabo proyectos relacionados con los riesgos de un mal uso de las redes), Centros Innovadores en el uso de Tecnologías Educativas, Radio Escolar y la biblioteca digital Librarium.

La variedad de proyectos educativos innovadores incorpora el fomento de las vocaciones científicas de manera equilibrada e igualitaria, tanto en niñas como en niños.

" Extracto de la presentación de La Consejera de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura "





viernes, 1 de marzo de 2019

PLAN ESTRATÉGICO PLURIANUAL DE INFRAESTRUCTURAS 2016-2030 : JUNTA DE EXTREMADURA

El Plan Estratégico Plurianual de Infraestructuras 2016 – 2030 está formado por el Plan Estratégico Plurianual de Infraestructuras Viarias 2016 – 2030 y por el Plan Estratégico Plurianual de Infraestructuras de Agua e Infraestructuras Hidráulicas 2016 – 2030.

La previsión inicial de inversiones globales hasta 2030, que suponen 2.754,82 millones de euros, una parte ya está siendo ejecutadas; son diferentes actuaciones, por un valor de 292 millones de euros. Están detalladas en el Acuerdo de Infraestructuras 2016-2020, que se presentó en 2017 en la Asamblea de Extremadura.

El Plan es una hoja de ruta para facilitar la toma de decisiones en el futuro y que las cuentas anuales puedan ir desgranando las obras. Una vez que esté aprobado el estudio ambiental estratégico vinculado podrá solicitarse parte de la financiación de los proyectos con cargo a los fondos europeos.


INFRAESTRUCTURAS VIARIAS
la mayor parte de las inversiones se destinarán a la conservación de la red de carreteras autonómicas ya existentes. En concreto las obras consistirán en autovías, variantes, mejoras en seguridad vial, que comprenden ensanches, duplicaciones de vías, mejoras del firme y repintado, reorganización de accesos y algunas infraestructuras singulares como puentes. En cuanto a la futura autovía Cáceres- Badajoz, ha especificado que está incluida en el Plan, pero que hay un compromiso con el Ministerio desde 2010, de financiarla con los Presupuestos Generales del Estado, aunque se incluye en este Plan Estratégico porque la Ex -100 pertenece a la red autonómica.

 INVERSIONES EN EL CICLO INTEGRAL DEL AGUA El presupuesto del Plan Estratégico en Infraestructuras hidráulicas es de 799,96 millones de euros, de los que 348,67 millones de euros han de ser aportados por la Administración General del Estado. El objetivo principal de las inversiones en cuanto a abastecimiento y actuaciones en el ciclo global del agua es depurar el cien por cien de las aguas residuales de los núcleos urbanos y garantizar el consumo de agua potable. Se desprende de la planificación que se construirán captaciones, balsas, canales, pozos, conducciones de transporte, bombeos y depósitos, así como depuradoras y emisarios. No están incluidas las redes urbanas de suministro y saneamiento, porque son competencia municipal. Por otro lado se consignan los proyectos para establecer los niveles de riesgo de inundaciones en zonas urbanas. Tanto el Plan Estratégico Plurianual como el estudio de evaluación ambiental estratégica están disponibles en la web
https://ciudadano.juntaex.es/web/infraestructuras/inicio.


https://ciudadano.gobex.es/documents/9224560/9380194/VERSION+FINAL+PLAN+ESTRAT.pdf/bdf5ba16-e2e6-4bd2-a15a-a94b400c0d28

DESCARGAR VERSION FINAL PLAN ESTRATEGICO EXTREMADURA INRFRAESTRUCTURAS 2016 -2030



jueves, 14 de febrero de 2019

BECAS VIVEEUROPA .PROYECTO DE PRACTICAS INTERNACIONALES EN CASTILLA Y LEON : PROYECTOS DE EDIFICACION

Para poder solicitar la práctica debes realizar una preinscripción a través de la web www.viveuropa.es y seleccionar la Fundación que quieres que gestione tu solicitud. A continuación serás redirigido a la página web de la Fundación correspondiente para realizar el registro que te permitirá participar en aquellos procesos de selección que sean acordes a tu perfil y, en caso de que finalmente la empresa de acogida te seleccione, gestionar tu práctica.

La Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León, a través del Instituto de la Juventud, en colaboración con las Fundaciones Generales de las Universidades de Burgos, León, Salamanca y Valladolid, pone en marcha VIVEUROPA, un Proyecto de Prácticas Internacionales, dirigido a jóvenes de Castilla y León, menores de 30 años, empadronados en algún municipio de Castilla y León, y titulados universitarios o en Formación Profesional de Grado Medio o Superior, inscritos en el Registro del Sistema Nacional de Garantía Juvenil o en situación o riesgo de exclusión social.

Las actuaciones que se realicen para la ejecución de este proyecto están cofinanciadas por el Programa Operativo de Empleo Juvenil (POEJ) y por el Programa Operativo del Fondo Social Europeo (POFSE), según se dirijan a jóvenes inscritos en el Registro del Sistema Nacional de Garantía Juvenil o a jóvenes en situación o riesgo de exclusión social, respectivamente.





martes, 5 de febrero de 2019

BECAS DE LA JUNTA DE EXTREMADURA PARA CONOCER EUROPA PARA JOVENES ENTRE 18 Y 24 AÑOS : NINIS Vs SISIS

La Junta de Extremadura prepara una nueva convocatoria de becas para que los jóvenes extremeños de entre 18 y 24 años conozcan la Unión Europea por su propio pie.

El año pasado lanzó por primera vez el programa Jóvenes x Europa del que se beneficiaron 35 extremeños y, aunque para este año todavía no hay convocatoria, desde la Dirección General de Acción Exterior ya preparan un nuevo decreto para introducir algunos cambios en la normativa original antes de lanzar una nueva edición. «De acuerdo con la experiencia obtenida en la primera convocatoria, se incorporan a las bases que regulan la concesión de las becas de viaje las modificaciones necesarias para simplificar tanto los requisitos exigidos para ser beneficiarios de las becas como el procedimiento de concesión», recoge el proyecto de decreto publicado en el Portal de Transparencia del gobierno regional.



En concreto, se proponen tres cambios principales. Por un lado se elimina el requisito que obligaba a los beneficiarios a tener la Tarjeta Sanitaria Europea o el certificado sustitutorio así como el Carné Joven Europeo. Ninguno de estos dos documentos será ya obligatorio para optar a los viajes. «Aunque se tratan de documentos útiles y recomendables, la falta de los mismos no debe constituir un obstáculo».

El segundo cambio tiene que ver con los criterios de valoración de las propuestas presentadas. En este nuevo decreto ya solo se contemplan dos categorías respecto a los grupos conformados: los integrados por tres miembros (que tendrán un punto a la hora de la valoración) y los integrados por entre cuatro y seis miembros (sumarán dos puntos). El año pasado se distribuían hasta en tres grupos y las puntuaciones oscilaban de dos a cinco puntos. En este apartado también se aclara que solo se considerará como visita a una ciudad la permanencia de al menos dos días completos en ese lugar.

Por último, la nueva normativa reduce de 10 a 5 días el plazo para aceptar expresamente por escrito la beca de viaje concedida e intenta, además, solventar otro problema detectado el año pasado: «posibilitar que un suceso de fuerza mayor acaecido a uno de los miembros de un grupo de viaje beneficiario no afecte a la valoración alcanzada por el mismo».

El decreto con estos cambios deberá ser ratificado en Consejo de Gobierno y será su tramitación la que finalmente marque los plazos para el lanzamiento de la nueva convocatoria. Tampoco se conoce aún la dotación presupuestaria exacta que se destinará a la edición de este año, aunque desde la Direción General de Acción Exterior señalan que «sí será un poco superior al que se destinó en 2018», explican

MIENTRAS TANTO ... NINIS Vs SISIS 

Durante mucho tiempo se ha hablado de la generación ‘nini’, es decir, de los jóvenes que ni estudian ni trabajan. Ahora cobra fuerza la generación ‘sísí’, los jóvenes que sí estudian y sí trabajan. Tanto que, según los datos analizados por este diario a través de la última Encuesta de Población Activa (EPA), recientemente publicada, los ‘sísí’ ya han adelantado a los ‘nini’ durante el cuarto trimestre de 2018. Esta tendencia general se aprecia también en Cáceres, donde los jóvenes tratan de iniciar su pequeña independencia económica con trabajos más o menos provisionales, y se muestran orgullosos de ello, como se evidencia en los testimonios que se recogen en esta página.



En concreto, el país registra 2,7 millones de personas de 16 a 29 años que ya tienen algún trabajo. De ellas, la cuarta parte, un total de 714.000, realizan estudios a la vez. Estos jóvenes son los ‘sísí’. La mayoría cursan titulaciones regladas (448.000), otros no regladas (236.000), o ambas (30.000). En el lado contrario, hay 628.000 parados de 16 a 29 años que no estudian. Estos son los ‘nini’. La tortilla se ha dado la vuelta de forma extraordinaria porque hace cinco años los ‘nini’ superaban el millón y eran el doble que los ‘sísí’.

«Los chicos que estudian y trabajan siempre han formado una realidad callada, quizás con menos ‘morbo’ que los ‘nini’. Pero es verdad que este fenómeno se ha incrementado un 30% en los tres últimos años, sobre todo porque hay más oportunidades laborales que en los tiempos de crisis», explica Valentín Bote, director de Randstad Research, la empresa líder en servicios de recursos humanos.

Dichos jóvenes realizan una actividad laboral en muchos casos puntual o estacional, aprovechando los picos de turismo o las campañas comerciales fuertes como la Navidad. «Todo ello les va dando una experiencia y unos ingresos», explica el experto. «Otros logran un empleo más permanente, pero siempre buscando el perfil de tiempo parcial para compatibilizar los estudios», subraya.

Muchos se lanzan a buscar unos ingresos en la época universitaria, otros son más prematuros y desde los 16 años tienen una actividad complementaria a los estudios. El nivel de formación también está muy relacionado con los ‘sísí’: «hay más oportunidades para los que ya cuentan con una cualificación alta», matiza Valentín Bote. Además, a estas edades se considera decisiva la madurez. «Tener 20 años es muy distinto a tener 16. Aunque solo sean 4 años, la diferencia es muy relevante desde el punto de vista laboral», indica.

El mercado de trabajo indudablemente ha mejorado, pero sigue «complicado» para los jóvenes. «En el conjunto del país este colectivo registra una tasa del paro del 33%, bien es cierto que en 2013 sobrepasaba el 50%, pero continúa muy alta. En el caso de Extremadura se sigue superando el 50%», matiza Valentín Bote. «La lectura es que a día de hoy, uno de cada dos jóvenes que buscan empleo todavía no lo encuentran», un problema que se «multiplica» cuando presentan un bajo nivel de estudios y escasa experiencia laboral.




NINIS vs SISIS 

Fuentes: 

jueves, 31 de enero de 2019

BOLSA DE EMPLEO DE AUXILIAR TECNICO DE OBRAS EN LA Excma DIPUTACION DE CACERES

BOLSA DE TRABAJO DE AUXILIAR TECNICO DE OBRAS EN LA Excma DIPUTACION DE CACERES 

Plazo : Hasta el 17 de Febrero de 2019

 Es objeto de la presente convocatoria la constitución de una Bolsa de Trabajo Temporal para la cobertura de las necesidades de contrataciones temporales o nombramientos de funcionarios interinos por el procedimiento de oposición de puestos de A2049uxiliar Técnico de Obras, según necesidades del servicio , de conformidad con el Reglamento de Gestión de Bolsas de Trabajo de la Excma. Diputación Provincial de Cáceres y sus Organismos Autónomos, publicado en el B.O.P. núm. 50, de 13 de marzo de 2017..


a) Misión: Colaborar con los técnicos en la gestión de proyectos y obras; y en el mantenimiento de infraestructuras.

b) Funciones:


  • Ayuda y colaboración en la toma de datos. Levantamientos topográficos sencillos. Manejo de aparatos topográficos.

  • Colaboración en las mediciones del Proyecto, en la elaboración de planos y deotros documentos del Proyecto. Manejo de programas informáticos.

  • Replanteo de obras e interpretación de planos. Colaboración en el control de calidad de materiales y en la ejecución de unidades de obra.

  • Vigilancia, inspección y control y seguimiento de la ejecución de obras bajo las órdenes del técnico.

  • Control de tajos, maquinaria y control cuantitativo de materiales. Toma de datos para la medición de las obras ejecutadas bajo las órdenes del técnico.

  • Colaboración en las certificaciones de obras.

  • Inspección y vigilancia del mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras.

  • Asistencia a los técnicos en la realización de trabajos encomendados acordes a la cualificación del puesto.

  • Redacción de documentos relacionados con la gestión de obras, informes y peritaciones bajo las órdenes del técnico.

  • Realizar, asimismo, otras tareas encomendadas por la jefatura acordes con la cualificación del puesto

  • Cualquier otra que se desprenda de los diferentes servicios, acorde con su cualificación
  • profesional y afín a la categoría del puesto, que le sea encomendada SEGUNDA. Requisitos de los aspirantes.


2.1. Requisitos generales:

a) Poseer nacionalidad española o la de cualquier otro Estado miembro de la Unión Europea, o nacional de algún Estado en el que en virtud de los Tratados internacionales celebrados por la Unión Europea y ratificados por España sea de aplicación la libre circulación de trabajadores/as.

También podrán participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el/la cónyuge de los/las españoles/as y de los/as nacionales de otros Estados Miembros de la Unión Europea, siempre que no estén separados/as de derecho, y sus descendientes y los de su cónyuge siempre que no estén separados/as de derecho, sean menores de 21 años o mayores de dicha edad dependientes.

b) Tener cumplidos los 16 años y no exceder, en su caso, de la edad máxima de jubilación forzosa.

c) Título de bachiller o Título de Formación Profesional de Segundo Grado (FP II) de la rama de construcción y obras o equivalente o titulación equivalente, de acuerdo con lo establecido en la Orden EDU/1603/2009, de 10 de junio, modificada mediante Orden EDU/520/2011, de 7 de marzo, por la que se establecen equivalencias con los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller regulados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

En el caso de titulaciones obtenidas en el extranjero, se deberá estar en posesión de la correspondiente convalidación o de la credencial que acredite, en su caso, la homologación.

d) Permiso de conducir clase B.

e) Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas.

f) No haber sido separado/a mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas o de los órganos constitucionales o estatutarios de las comunidades autónomas, ni hallarse en inhabilitación absoluta o especial para empleos o cargos públicos por resolución judicial, para el acceso al cuerpo o escala de funcionario, o para ejercer funciones similares a las que desempeñaban en el caso del personal laboral, en el que hubiese sido separado o inhabilitado. En el caso de ser nacional de otro Estado, no hallarse inhabilitado o en situación equivalente ni haber sido sometido a sanción disciplinaria o equivalente que impida, en su Estado, en los mismos términos el acceso al empleo público

2.2. Los aspirantes deberán reunir los requisitos establecidos en estas bases en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes y mantenerlos durante todo el proceso selectivo.

3.3. Plazo y lugar de presentación de instancias:

Las instancias se dirigirán a la Presidencia de la Corporación y se presentarán en el Registro General de ésta, sito en Plaza Santa María, s/n, C.P. 10071, dentro del plazo de veinte días naturales contados a partir del siguiente en que aparezca la publicación de esta convocatoria en el Boletín Oficial de la Provincia de Cáceres. También podrán presentarse en la forma que determina el artículo dieciséis de la Ley 39/2015, de 1 de Octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

La no presentación de las instancias en tiempo y forma supondrá la inadmisión del aspirante al proceso selectivo.


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ACCEDER A OBITER : ACTOS Y EVENTOS DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE SEVILLA

BOLSA DE EMPLEO  DE AUXILIAR TECNICO DE OBRAS EN LA Excma DIPUTACION DE CACERES





jueves, 24 de enero de 2019

TECNICO SUPERIOR EN PROYECTOS DE OBRA CIVIL : CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR : FORMACION PROFESIONAL.

TECNICO SUPERIOR EN PROYECTOS DE OBRA CIVIL 

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR 

FORMACION PROFESIONAL.



DEPARTAMENTO DE EDIFICACION Y OBRA CIVIL
I.E.S. UNIVERSIDAD LABORAL DE CACERES : 

Duración del estudio

 2000 horas.

Requisitos de acceso 

Puedes acceder a nuestro ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:

Acceso directo:

Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato. Estar en posesión del Título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP). Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental. Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio)*. *Siempre que la demanda de plazas en ciclos formativos de grado superior supere la oferta, las Administraciones educativas podrán establecer procedimientos de admisión al centro docente, de acuerdo con las condiciones que el Gobierno determine reglamentariamente.

Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos. Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU). Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente. Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores)

Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico). Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

¿Qué voy a aprender y hacer?

Este profesional será capaz de:

Realizar levantamientos de terrenos y construcciones, tomando datos previos, planificando el trabajo de campo, estacionando y operando con los instrumentos y útiles topográficos, procesando la información registrada y representando los planos correspondientes.

Intervenir en la redacción de la documentación escrita de proyectos de obra civil y de ordenación del territorio, mediante la elaboración de memorias, pliegos de condiciones, mediciones, presupuestos y demás estudios requeridos (de seguridad, salud y medioambientales, entre otros), utilizando aplicaciones informáticas.

Elaborar la documentación gráfica de proyectos de obra civil y de ordenación del territorio, mediante la representación de los planos necesarios para la definición de los mismos, utilizando aplicaciones informáticas de diseño asistido por ordenador.

Elaborar modelos, planos y presentaciones en 2D y 3D para facilitar la visualización y comprensión de proyectos de obra civil y de ordenación del territorio.

Elaborar planes/ programas, realizando cálculos básicos de rendimientos, para permitir el control de la fase de redacción del proyecto, del proceso de contratación y de la fase de ejecución de trabajos de obra civil.

Elaborar planes de seguridad y salud y de gestión de residuos de construcción y demoliciones, utilizando la documentación del proyecto y garantizando el cumplimiento de la normativa.

Obtener las autorizaciones preceptivas, realizando los trámites administrativos requeridos en relación al proyecto y/o ejecución de trabajos de obra civil. Realizar replanteos de puntos, alineaciones y cotas altimétricas, estacionando y operando con los instrumentos y útiles topográficos de medición.

Plan de formación

Los módulos profesionales de este ciclo formativo son los siguientes:

  • Estructuras de construcción. 
  • Representaciones de construcción. 
  • Mediciones y valoraciones de construcción.
  •  Replanteos de construcción. 
  • Planificación de construcción. 
  • Urbanismo y obra civil. 
  • Redes y servicios en obra civil.
  • Levantamientos topográficos. 
  • Desarrollo de proyectos urbanísticos. 
  • Desarrollo de proyectos de obras lineales 
  • Proyecto en obra civil Formación y orientación laboral. 
  • Empresa e iniciativa emprendedora. 
  • Formación en centros de trabajo.
Perfil Profesional .-


Al finalizar mis estudios, ¿Qué puedo hacer?

Trabajar como:
  • Delineante proyectista de carreteras. 
  • Delineante proyectista de urbanización. 
  • Delineante de obra civil. 
  • Delineante de servicios urbanos. 
  • Práctico en topografía.
  • Delineante y Técnico en Catastro, Urbanismo y Ordenación del Territorio. 
  • Práctico en levantamiento de terrenos. 
  • Especialista en levantamiento de construcciones. 
  • Especialista en replanteos. 
  • Aparatista. 
  • Delineante de topografía. 
  • Ayudante de Jefe de Oficina Técnica. 
  • Ayudante de Planificador. 
  • Ayudante de Técnico de Control de Costes. 
  • Técnico de control documental. 
  • Maquetista de construcción. 
  • Delineante proyectista de redes y sistemas de distribución de fluidos. 
  • Jefe de producción de Obra Civil 
  • Ayudante de Jefe de Obra Civil 
  • Jefe de Obra Civil


Seguir estudiando:

  • Cursos de especialización profesional.

  • Otro Ciclo de Formación Profesional con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.

  • Preparación de las Pruebas de Evaluación de Bachillerato (únicamente las asignaturas troncales) Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente


¿Cuáles son las salidas profesionales?

Este profesional ejerce su actividad en estudios de delineación, estudios de arquitectura e ingeniería, promotoras, empresas de servicios técnicos y consultorías, empresas constructoras, concesionarias y de explotación, empresas de otros sectores cuyas actividades presentan una marcada incidencia territorial con actividades de explotación de recursos naturales y Administraciones Públicas, así como formando parte de la Administración Pública en todos los campos afectos a la obra civil, urbanismo y ordenación del territorio de la Administración Estatal, Autonómica, Provincial, y Municipal.



martes, 15 de enero de 2019

EL EMPLEO EN LA CONSTRUCCION NO PARA DE CRECER : INGENIERIA CIVIL E INGENIERIA DE LA EDIFICACION

El número de afiliados a la Seguridad Social en el sector de la construcción alcanzó en el mes de noviembre una cifra superior a los 1,2 millones de trabajadores, un 6,1% más que en el mismo período del año anterior, según detallan en el último estudio del Observatorio Industrial de la Construcción. 

En el tercer trimestre, el número de contratos registrados se situó en los 315.042, un 3,6% más que en el mismo periodo de 2017. Por sección de actividad destaca el aumento en las contrataciones en Construcción de Edificios, con un 8% más, alcanzando los 144.657 contratos, y en Actividades de Construcción Especializada, un 5,1% con 157.700 contratos. Por el contrario, desciende la contratación de Ingeniería Civil un 1,1%, con 12.692 contratos.

En cuanto al número de empresas registradas en la Seguridad Social, el pasado mes de noviembre se registró un total de 129.058 entidades, con una variación interanual del 3,8%. Datos extraídos del Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social muestran que la mayoría de estas organizaciones empresariales fueron "pequeñas empresas", que representaron un 98,6% del total, seguido de "medianas empresas", con un 1,24% siendo esta última categoría la que experimentó un mayor crecimiento, del 14,5% concretamente, en comparación a noviembre de 2017.



Las licitaciones crecen un 31,7%

Respecto al volumen de licitación de obra pública, de enero a octubre de 2018, acumuló un total de 13.116 millones de euros, lo que supone un 31,7% más que en el mismo periodo del año anterior, cuando la licitación alcanzó los 9.960 millones de euros.

Según datos publicados por el Observatorio Industrial, publicacidos por la Asocicación de Empresas Constructoras y Concesionarias de Infraestructuras, Seopan, por tipo de Administración, del total licitado en España, un 43,4% correspondió a contratos con la Administración Local, un 40,3% de la Administración Central y un 9,4% de las Autonomías.

El ladrillo es el sector protagonista del último informe que ha publicado la consultora Adecco, en el que ha analizado cómo ha evolucionado el empleo en los diferentes sectores económicos durante 2018 y desde que estalló la crisis.

La primera lectura interesante es que tanto las actividades inmobiliarias como la construcción lideran el repunte del empleo en España en los últimos 12 meses. En el caso del sector inmobiliario, el alza es del 22,1% interanual, mientras que en el de la construcción el repunte es del 7,4%. Junto al ladrillo, destaca también la creación de empleo en el sector del agua y la energía, con un incremento interanual del 8,3%. En cualquier caso, de trata de subidas que van mucho más allá de la que ha experimentado el conjunto de la economía (3,3% interanual).

Pero si hay un dato curioso en el informe es la diferente evolución que ha registrado el empleo en las actividades inmobiliarias y la construcción en los últimos 10 años. Según los cálculos de Adecco, las nuevas contrataciones en el sector inmobiliario se han disparado un 36,8% desde que estalló la crisis, una cifra sin parangón en el resto de la economía. Para hacernos una idea, la siguiente actividad más destacada de la lista es Administraciones Públicas y servicios sociales, con un alza del 13,6%.